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武汉幼教套牌书泛滥 烂教材拔苗助长
加入时间:2008-9-25

    按新闻出版总署颁布的《关于禁止中国标准书号“一号多书”的规定》,一种或一套教材,只能使用一个书号、一个定价,不能拆开出售。但是,一些出版社却大量出版“套牌书”——书号只有一个,却“生”出若干个单行本,且单独为其标出价格,分拆销售。
  近日,记者在武汉图书大世界发现,这样的幼儿园套牌教材严重泛滥。
  记者看到,广州出版社出版的一套《新天地学前班素质教育》丛书,分为语言、数学、拼音、英语、社会、科学、美术等13科,每科均设有上下册,每册标价3.5元。“这是典型的‘一号多书’。”省新闻出版局图书出版管理处有关负责人昨称,这样的套牌书主要有两种表现形式:一是多种图书使用同一个书号,二是多卷本的丛套书(含上、中、下册图书)在每分卷册分别定价的情况下,全套书使用一个书号。
  对于“一号多书”、在封底标明各分册单价的情况,广州出版社《新天地学前班素质教育》丛书的责任编辑李利坦言,该书在出版上的确存在违规之处。
  湖北省学前教育专业委员会秘书长、省实验幼儿师范学校副校长陈志超说,“套牌”幼儿教材大多按学科出版,部分内容“取材”于小学教材,“幼儿园小学化”现象突出,对学龄前儿童的成长十分不利。
  省新闻出版局有关负责人表示,按相关《规定》,出版社如果“一号多用”,将一律按违反出版管理规定,给予没收所得利润、罚款、并视情节轻重核减该出版社年度书号总量的处罚。
  标价3元多的教材,批发价仅几角钱
  套牌教材利润大
  据不完全统计,全省注册幼儿园为2500所(包括公办幼儿园和民办幼儿园),3—6岁学龄前儿童约60余万。业内人士称,除了公办园使用正规学前班教材外,大量民办园均在使用套牌教材。“这些学前班幼儿园‘套牌’教材虽然定价3元多,但实际批发价格仅5—7角钱。”武汉图书大世界一位书商透露,幼儿园低折扣购买套牌教材后,往往按教材标明的价格卖给家长。
  襄樊市一位多年从事图书销售的经理说,该市城区幼儿园使用的教材比较正规,但是乡镇幼儿园则大量使用“套牌书”。他说,由于标价和实际价格间存在相当大的落差,用“暴利”一词来形容,一点都不为过。
  据了解,幼儿园、学前班套牌教材的编写、出版和发行已经形成一套产业链——民营书商从出版社购买书号,然后组织人员编写教材,再通过一级级分销商,通过各种途径将这些套牌书卖给幼儿园。
    知情人透露,武汉图书大世界里——
  六成学前班教材为套牌书
  “批发市场上,有近20家书商在销售学前班套牌教材。”一位知情人透露,武汉图书大世界销售的幼儿园学前班教材,六成以上为套牌书,今年套牌书的销售最为火爆。湖北少年儿童出版社的一位经销商告诉记者,受“套牌”书的冲击,他今年的销售额比去年下降了四成。
  省实验幼儿师范学校副校长陈志超说,一般而言,幼儿园学前班应使用经省教育厅中小学教材审定委员会审定的教材,公办幼儿园由于要接受教育主管部门的检查,在教材的使用上比较规范,但大量民办幼儿园在教材使用上缺乏监管,为套牌书的销售留下了“操作”空间。
  陈志超说,目前武汉市场上销售的正规幼儿园学前班教材主要有:湖北少儿出版社的《幼儿园整体课程》、《幼儿园快乐成长课程》、武汉出版社的《幼儿园主题探究课程》、江苏出版社的《幼儿多元能力探究课程》,以及南京师范大学出版社的《幼儿园活动整体课程》等等。
  据调查,武汉图书大世界批发销售的幼儿园、学前班教材,大量来自由个体书商与吉林、黑龙江、新疆和内蒙古等地出版社合作编印的套牌书。这样的教材达30余种。
  编排粗糙,拔苗助长
  专家痛斥套牌教材弊端
  “3—6岁的孩子,却要完成100以内连加连减等小学生才能完成的学习内容,套牌书这种拔苗助长的做法,完全背离了幼儿成长的规律。”翻阅了记者提供的多套套牌教材后,陈志超表示深恶痛绝。
    陈志超认为,学前阶段的教育,是为小学教育打基础的阶段,是人生的启蒙阶段,这个时期的知识学习不应过于系统化。但是,套牌教材为了迎合部分家长的需求,提前要求孩子掌握语文、数学知识,其难度已经达到小学二三年级的水平,这对孩子将来的小学学习及个人的成长,弊大于利。“正规的教材一般由业内专家编写,但是,一些套牌教材的编写人员无任何资质,缺乏幼教专业的实践经验,更不了解学前教育的真正内涵,所编写的内容东拼西凑,这是一种不负责任的行为。”陈志超说,套牌教材纸张很薄,印刷质量差,正反面容易透色,对幼儿视力健康影响很大。
  据介绍,对于学前阶段的教育,国家没有像中小学那样统一规范教材,但也颁发了作为幼儿园、学前班教育的指导性文件——《幼儿园教育指导纲要(试行)》。
  省学前教育专业委员会有关专家称,目前市场上的幼儿园、学前班套牌教材,均在封面标明“根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》编写”之类的字样,对众多的家长来说是一种误导。
    专家建议,对幼儿园、学前班教材,教育主管部门应从征订、发行等渠道加强监管,并通过定期检查等形式,敦促幼儿园使用正规出版的教材,为幼小衔接打好基础。(记者 李樵 范宁,通讯员 乐怡,实习生 梁施南)


  利文选自 荆楚网-楚天都市报   2008-9-25
 
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